1. เพื่อให้นักเรียนสามารถอธิบายความหมายและแนวคิดเกี่ยวกับการคัดเลือกตามธรรมชาติ
2. เพื่อให้นักเรียนสามารถระบุเกณฑ์ในการคัดเลือกตามธรรมชาติ
3. เพื่อให้นักเรียนสามารถยกตัวอย่างสิ่งมีชีวิตที่ได้รับการคัดเลือกตามธรรมชาติ
4. เพื่อให้นักเรียนสามารถอธิบายประโยชน์และโทษของการเกิดการคัดเลือกตามธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต

ให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับตัวอย่างการคัดเลือกตามธรรมชาติ ทั้งที่บันทึกไว้โดยดาร์วินและตัวอย่างอื่นๆ นอกเหนือจากในบทเรียน แล้วนำเสนอและอภิปรายร่วมกัน

ประเด็นเสนอแนะสำหรับการอภิปราย
- สิ่งมีชีวิตในตัวอย่างที่นักเรียนรวบรวมมามีความแปรผันอย่างไร
- สิ่งมีชีวิตในตัวอย่างมีการเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมจนมีความเหมาะสมกับสภาพแวดล้อมอย่างไร
- ปัจจัยได้บางที่มีผลต่อการอยู่รอดและเพิ่มจำนวนของสิ่งมีชีวิต
- ยกตัวอย่างลักษณะทางพันธุกรรมที่เอื้อให้สิ่งมีชีวิตอยู่รอดและได้รับการคัดเลือก

การคัดเลือกตามธรรมชาติจะเกิดขึ้นได้ด้วยปัจจัยต่อไปนี้
- สิ่งมีชีวิตมีความแปรผันของลักษณะซึ่งถูกกำหนดด้วยพันธุกรรม
- ลักษณะที่เหมาะสมกับสภาพแวดล้อมจะสามารถอยู่รอดและสืบทอดลักษณะพันธุกรรมนั้นๆ ต่อไปได้ ซึ่งชาร์ลส์ ดาร์วิน เรียกว่าเป็น "การอยู่รอดของสิ่งมีชีวิตที่มีความเหมาะสม" (survival of the fittest) ขณะที่ลักษณะที่ไม่เหมาะสมถูกจำกัดทิ้งไป
- กระบวนการเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องและใช้ระยะเวลายาวนานหลายชั่วรุ่น

แหล่งข้อมูลศึกษาเพิ่มเติม : http://www3.ipst.ac.th/secondsci/files/knowledge/natural_selection.pdf