1. สำรวจและสืบค้นหาความหลากหลายของชนิดสิ่งมีชีวิตในโรงเรียนโดยเน้นพืชเป็นตัวอย่างในการสำรวจ
2. อธิบายลักษณะเฉพาะและประโยชน์ของพืชที่ผู้เรียนสนใจอย่างน้อย 1 ชนิด

1. คาดคะเนว่าในโรงเรียนของนักเรียนมีพืชทั้งหมดกี่ชนิด
2. วางแผนที่สำรวจว่าโรงเรียนของนักเรียนมีพืชชนิดใดบ้าง ร่วมกันหาวิธีการรวบรวมรายชื่อให้ได้มากที่สุด แล้วดำเนินการสำรวจตามที่วางแผนไว้
3. เปรียบเทียบรายชื่อพืชที่รวบรวมได้กับเพื่อนกลุ่มอื่น แล้วร่วมกันเขียนรายการโดยใช้ข้อมูลจากทุกกลุ่มรวมกัน
4. เลือกพืชที่นักเรียนสนใจ 1 ชนิดสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะ การใช้ประโยชน์ของพืช นำเสนอผลการสืบค้น

สรุปได้ว่า ในแต่ละบริเวณของโรงเรียนมีชนิดและจำนวนของพืชแตกต่างกันไป ขึ้นอยู่กับสภาพแวดล้อมที่สำรวจ บางบริเวณมีพืชมากชนิดหรือมีความหลากหลายของชนิดพรรณพืชในบริเวณนั้นมาก บางบริเวณมีพืชน้อยชนิดหรือมีความหลากหลายของพรรณพืชน้อย
พืชหลายชนิดมีประโยชน์ต่อมนุษย์ เช่น ยารักษาโรค อาหาร ไม้ประดับให้ความสวยงาม เป็นต้น