|
1. เพื่อให้นักเรียนสามารถสืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล และอธิบายเหตุผลที่โลกเรามีสิ่งมีชีวิต อยู่ได้
2. เพื่อให้นักเรียนสามารถอธิบายวิธีการที่จะทำให้โลกมีสภาวะที่เอื้อต่อการดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิต 
จากข้อมูลของดาวเคราะห์ชั้นในและดาวเคราะห์ชั้นนอก ในตาราง วงวิเคราะห์ว่าเหตุใดโลกเราจึงมีสิ่งมีชีวิตอาศัยอยู่ได้
ผลการทดลองที่ได้คือ
1. โลกอยู่ห่างจากดวงอาทิตย์ 149.6 ล้านกิโลเมตร เป็นระยะที่พอเหมาะ จึงส่งผลให้อุณหภูมิของผิวโลกพอเหมาะ คือ 288 K (15 ๐C) ถึง 293 K (20 ๐C)
2.
โลกมีแก๊สในบรรยากาศเหมาะกับการดำรงชีวิต และมีบรรยากาศห่อหุ้มโลก ทำให้อุณหภูมิของบรรยากาศพอเหมาะ และยังช่วยกรองรังสีอัลตราไวโอเลต ทั้งนี้ถ้ารังสีอัลตราไวโอเลตทะลุลงมาที่พื้นผิวโลกในปริมาณที่มาก จะเป็นอันตรายต่อสิ่งมีชีวิต
3.
โลกมีส่วนประกอบเป็นหินและเหล็ก จึงมีมวล ความหนาแน่น แรงโน้มถ่วงมากพอที่จะดึงดูดน้ำและแก๊สต่างๆ ไว้ในบรรยากาศ ไม่หลุดลอยออกไปนอกโลก
4.
ส่วนประกอบของแก่นโลกที่มีเหล็กหนืดและเคลื่อนที่ จึงทำให้เกิดสนามแม่เหล็ก ห่อหุ้มโลกช่วยป้องกันอนุภาคที่มีประจุไฟฟ้า รังสี คลื่นสั้นที่เป็นอันตรายต่อสิ่งมีชีวิต
5.
โลกมีน้ำ ซึ่งเป็นองค์ประกอบที่สำคัญของสิ่งมีชีวิตทุกชนิด เนื่องจาก
- น้ำเป็นตัวทำละลาย เพื่อให้แร่ธาตุเข้าสู่เซลล์ได้
- น้ำเป็นตัวก่อให้เกิดปฏิกิริยาเคมีในสิ่งมีชีวิต
ดังนั้นดาวเคราะห์ดวงอื่นๆ ในระบบสุริยะไม่มีสภาวะที่เหมาะสมดังกล่าว จึงไม่มีสิ่งมีชีวิต
สรุปได้ว่า
เพื่อจะให้สภาวะที่เอื้อต่อการดำรงชีวิตมีอยู่ตลอดไป ทั้งด้านปริมาณและคุณภาพ นักเรียนจึงมีความจำเป็นที่จะต้องไม่ทำลายสิ่งแวดล้อม ใช้และบำรุงรักษาอุณหภูมิมิ น้ำ และบรรยากาศอย่างเหมาะสม คุ้มค่า และยั่งยืนตลอดไป
|
