1. เพื่อให้นักเรียนสามารถกำหนดปัญหาของการทดลองได้
2. เพื่อให้นักเรียนสามารถตั้งสมมุติฐานจากปัญหาที่กำหนดได้            
3. เพื่อให้นักเรียนสามารถทดลองและสรุปผลเกี่ยวกับลักษณะของเซลล์พืชและเซลล์สัตว์ได้
4. เพื่อให้นักเรียนสามารถอธิบายลักษณะของเซลล์ชนิดต่างๆ ได้            
5. เพื่อให้นักเรียนสามารถจำแนกประเภทเซลล์จากรูปร่างลักษณะที่ศึกษาได้            
6. เพื่อให้นักเรียนสามารถอธิบายหน้าที่ของเซลล์จากรูปร่างลักษณะที่ศึกษาได้            
7. เพื่อให้นักเรียนสามารถเปรียบเทียบขนาดและรูปร่างของเซลล์ที่ศึกษาได้

1. ภาพเซลล์ต่างๆ 10 ภาพ

2. กระดาษฟลิปชาร์ต 1 แผ่น

3. ปากกาเมจิก 1 ด้าม

ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มจำแนกประเภทเซลล์ที่กำหนดให้ต่อไปนี้ และบันทึกผล

      ผลการทดลองที่ได้
- สิ่งมีชีวิตที่มีเซลล์เพียงเซลล์เดียว ยูกลีนา พารามีเซียม
- สิ่งมีชีวิตที่มีเซลล์หลายเซลล์ เซลล์เม็ดเลือดแดง เซลล์ชั้นในของใบ เซลล์อสุจิ เซลล์คุม เซลล์ประสาท เซลล์เยื่อบุข้างแก้ม
- สิ่งมีชีวิตมีทั้งสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวและสิ่งมีชีวิตหลายเซลล์เซลล์ของสิ่งมีชีวิตเหล่านี้จะมี ลักษณะและรูปร่างแตกต่างกัน ดังนี้
1. สิ่งมีชีวิตที่มีเซลล์เพียงเซลล์เดียว เรียกว่า "สิ่งมีชีวิตเซลล์เดียว" สิ่งมีชีวิตเหล่านี้มีขนาดเล็กมาก มองด้วยตาเปล่าไม่เห็น การศึกษาต้องใช้กล้องจุลทรรศน์ส่องดู สามารถทำกิจกรรมทุกอย่างที่สิ่งมีชีวิตทั่วๆ ไปทำได้ เช่น เคลื่อนไหว กินอาหาร สืบพันธุ์ เช่น ยูกลีนา พารามีเซียม เป็นต้น
2. สิ่งมีชีวิตที่มีเซลล์หลายเซลล์ มารวมกันเป็นรูปร่างโดยแต่ละเซลล์จะมีรูปร่าง  และหน้าที่แตกต่างกันแต่มีการทำงานประสานกันของเซลล์ทั้งหมดที่ประกอบกันเป็นรูปร่าง  อันมีผลทำให้สิ่งมีชีวิตนั้นๆ สามารถดำรงชีวิตอยู่ได้ นอกจากนั้นเซลล์ใหม่จะเกิดจากกระบวนการแบ่งเซลล์ของเซลล์ที่มีชีวิตอยู่ก่อน และเซลล์ใหม่จะได้รับการถ่ายทอด ลักษณะทางพันธุกรรมจากเซลล์เดิมด้วย เรียกสิ่งมีชีวิตเหล่านี้ว่า สิ่งมีชีวิตหลายเซลล์ ได้แก่ พืช สัตว์ มนุษย์ และเห็ดรา เซลล์ของสิ่งมีชีวิตหลายเซลล์ที่มีขนาดเล็กมาก มองด้วยตาเปล่าไม่เห็น เช่น เซลล์เม็ดเลือดแดง เซลล์ชั้นในของใบ เซลล์อสุจิ เซลล์คุม