ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้
รายวิชาภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต
สาระที่ 1 การอ่าน
มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิด เพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน
| ลำดับที่ |
ตัวชี้วัด |
สาระสำคัญ |
| 1 |
ท 1.1 ม.6/1 |
อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง ได้อย่างถูกต้อง ไพเราะ และเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน |
| 2 |
ท 1.1 ม.6/2 |
ตีความ แปลความ และขยายความเรื่องที่อ่าน |
| 3 |
ท 1.1 ม.6/3 |
วิเคราะห์และวิจารณ์เรื่องที่อ่านในทุก ๆ ด้านอย่างมีเหตุผล |
| 4 |
ท 1.1 ม.6/4 |
คาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน และประเมินค่าเพื่อนำความรู้ความคิดไปใช้ ตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต |
| 5 |
ท 1.1 ม.6/5 |
วิเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความคิดเห็นโต้แย้งกับเรื่องที่อ่าน และเสนอความคิดใหม่ อย่างมีเหตุผล |
| 6 |
ท 1.1 ม.6/6 |
ตอบคำถามจากการอ่านประเภทต่างๆ ภายในเวลาที่กำหนด |
| 7 |
ท 1.1 ม.6/7 |
อ่านเรื่องต่าง ๆ แล้วเขียนกรอบแนวคิดผังความคิด บันทึก ย่อความ และรายงาน |
| 8 |
ท 1.1 ม.6/8 |
สังเคราะห์ความรู้จากการอ่านสื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์และแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ มาพัฒนาตน พัฒนาการเรียน และพัฒนาความรู้ทางอาชีพ |
| 9 |
ท 1.1 ม.6/9 |
มีมารยาทในการอ่าน |
สาระที่ 2 การเขียน
มาตรฐาน ท 2.1 ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวใน รูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่าง มีประสิทธิภาพ
| ลำดับที่ |
ตัวชี้วัด |
สาระสำคัญ |
| 1 |
ท 2.1 ม.6/1 |
เขียนสื่อสารในรูปแบบต่าง ๆ ได้ ตรงตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ภาษาเรียบเรียงถูกต้อง มีข้อมูล และสาระสำคัญชัดเจน |
| 2 |
ท 2.1 ม.6/2 |
เขียนเรียงความ |
| 3 |
ท 2.1 ม.6/3 |
เขียนย่อความจากสื่อที่มีรูปแบบ และเนื้อหาหลากหลาย |
| 4 |
ท 2.1 ม.6/4 |
ผลิตงานเขียนของตนเองในรูปแบบต่างๆ |
| 5 |
ท 2.1 ม.6/5 |
ประเมินงานเขียนของผู้อื่น แล้วนำมาพัฒนางานเขียนของตนเอง |
| 6 |
ท 2.1 ม.6/6 |
เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า เรื่องที่สนใจตามหลักการเขียนเชิงวิชาการ และใช้ข้อมูลสารสนเทศ อ้างอิงอย่างถูกต้อง |
| 7 |
ท 2.1 ม.6/7 |
บันทึกการศึกษาค้นคว้า เพื่อนำไปพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ |
| 8 |
ท 2.1 ม.6/8 |
มีมารยาทในการเขียน |
สาระที่ 3 การฟัง การดู และการพูด
มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และ ความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์
| ลำดับที่ |
ตัวชี้วัด |
สาระสำคัญ |
| 1 |
ท 3.1 ม.6/1 |
สรุปแนวคิด และแสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟังและดู |
| 2 |
ท 3.1 ม.6/2 |
วิเคราะห์ แนวคิด การใช้ภาษา และความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและดูอย่างมีเหตุผล |
| 3 |
ท 3.1 ม.6/3 |
ประเมินเรื่องที่ฟังและดู แล้วกำหนดแนวทาง นำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต |
| 4 |
ท 3.1 ม.6/4 |
มีวิจารณญาณในการเลือกเรื่องที่ฟังและดู |
| 5 |
ท 3.1 ม.6/5 |
พูดในโอกาสต่าง ๆ พูดแสดงทรรศนะ โต้แย้ง โน้มน้าวใจ และเสนอแนวคิดใหม่ ด้วยภาษาถูกต้องเหมาะสม |
| 6 |
ท 3.1 ม.6/6 |
มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด |
สาระที่ 4 หลักการใช้ภาษาไทย
มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลัง ของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ
| ลำดับที่ |
ตัวชี้วัด |
สาระสำคัญ |
| 1 |
ท 4.1 ม.6/3 |
ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาลเทศะ และบุคคล รวมทั้งคำราชาศัพท์อย่างเหมาะสม |
| 2 |
ท 4.1 ม.6/4 |
แต่งบทร้อยกรอง |
| 3 |
ท 4.1 ม.6/7 |
วิเคราะห์และประเมินการใช้ภาษาจากสื่อสิ่งพิมพ์ และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ |
สาระที่ 5 วรรณคดีและวรรณกรรม
มาตรฐาน ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่า และนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง
| ลำดับที่ |
ตัวชี้วัด |
สาระสำคัญ |
| 1 |
ท 5.1 ม.6/1 |
วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรม ตามหลักการวิจารณ์เบื้องต้น |
| 2 |
ท 5.1 ม.6/2 |
วิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดี เชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์ และวิถีชีวิตของสังคมในอดีต |
| 3 |
ท 5.1 ม.6/3 |
วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ ของวรรณคดีและวรรณกรรม ในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ |
| 4 |
ท 5.1 ม.6/4 |
สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรม เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง |
| 5 |
ท 5.1 ม.6/5 |
รวบรวมวรรณกรรมพื้นบ้าน และอธิบายภูมิปัญญาทางภาษา |
| 6 |
ท 5.1 ม.6/6 |
ท่องจำและบอกคุณค่าบทอาขยานตามที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่า ตามความสนใจและนำไปใช้อ้างอิง |
|
