1. แนวคิด ทฤษฎี หลักการ หรือกฎทางฟิสิกส์ จะ ไม่ได้เกิด จากวิธีการหรือปัจจัยดังข้อใด |
| |
1. การสร้างแบบจำลอง |
2. การสังเกตและทดลอง |
| |
3. การวัดและการบันทึกผล |
4. การบันทึกข้อมูลจากปรากฏการณ์ธรรมชาติ |
| |
2. ข้อมูล ในวิชาฟิสิกส์หรือทางวิทยาศาสตร์ แบ่งออกตามคุณลักษณะของข้อมูลได้ตามข้อใด |
| |
1. ข้อมูลเชิงปริมาณและข้อมูลเชิงคุณภาพ |
2. ข้อมูลเชิงบรรยายและข้อมูลเชิงการอ้างอิง |
| |
3. ข้อมูลจากการสังเกตและข้อมูลจากการทดลอง |
4. ข้อมูลจากการวัดและข้อมูลจากการคาดคะเน |
| |
3. สิ่งที่มีผลกระทบต่อความถูกต้องของการวัดน้อยที่สุดคือปัจจัยข้อใด |
| |
1. เครื่องมือวัด |
2. วิธีการวัด |
| |
3. ผู้ทำการวัด |
4. สิ่งที่จะวัด |
| |
4. ขนาดของมวล 150 มิลลิกรัม มีค่ากี่กิโลกรัม |
| |
1. 1.5 x 10-2 |
2. 1.5 x 10-4 |
| |
3. 15 x 10-4 |
4. 15 x 10-2 |
| |
5. ข้อใดเป็นหน่วยฐานทั้งหมด |
| |
1. ลักซ์, ลูเมน, วัตต์ |
2. กรัม, เมตร, โมล |
| |
3. แอมแปร์, เคลวิน, แคนเดลา |
4. เซนติเมตร, กรัม, วินาที |
| |
6. อัตราเร็ว 144 กิโลเมตรต่อชั่วโมง มีค่าเท่าใดในหน่วยเมตรต่อวินาที |
| |
1. 10 |
2. 20 |
| |
3. 30 |
4. 40 |
| |
7. ปริมาณในข้อใดต่อไปนี้เป็นปริมาณประเภทเดียวกันทั้งหมด |
| |
1. ความเร่ง, แรง, มวล |
2. ความเร็ว, เวลา, การกระจัด |
| |
3. อัตราเร็ว, โมเมนตัม, เวลา |
4. ความเร่ง, แรง, สนามไฟฟ้า |
| |
8. ถ้าต้องการตรวจสอบว่าบริเวณหนึ่งนั้นมีสนามไฟฟ้าหรือไม่ จะต้องตรวจสอบได้โดยวิธีใด |
| |
1. นำเข็มทิศไปวาง ณ บริเวณนั้น |
2. นำประจุไฟฟ้าไปวาง ณ บริเวณนั้น |
| |
3. นำอนุภาคใดๆไปวาง ณ บริเวณนั้น |
4. นำแท่งแม่เหล็กถาวรไปวางบริเวณนั้น |
| |
9. ข้อมูลที่ได้มาโดยการสังเกต แล้วบันทึกด้วยการเขียนบรรยายสภาพของสิ่งที่สังเกตได้เรียกว่าเป็นข้อมูลประเภทใด |
| |
1. ข้อมูลเชิงคุณภาพ |
2. ข้อมูลเชิงกายภาพ |
| |
3. ข้อมูลเชิงสังเกต |
4. ข้อมูลเชิงบรรยาย |
| |
10. หน่วย SI ในข้อใด ที่เป็นหน่วยมูลฐานทั้งหมด |
| |
1. แอมแปร์ เคลวิน แคนเดลา โมล |
2. เมตร องศาเซลเซียส เรเดียน คูลอมบ์ |
| |
3. กิโลกรัม โอหม์ ลูเมน พาสคาล |
4. วินาที โวลต์ เวเบอร์ ลักซ์ |
| |
11. ข้อมูลที่ได้จากการวัดโดยการใช้เครื่องมือวัดเป็นการเฉพาะ เรียกข้อมูลประเภทนี้ว่าอย่างไร |
| |
1. ข้อมูลเชิงปริมาณ |
2. ข้อมูลเชิงกายภาพ |
| |
3. ข้อมูลเชิงตัวเลข |
4. ข้อมูลเชิงคุณภาพ |
| |
12. ถ้าจะเปลี่ยนความยาว 5 Gm ให้อยู่ในรูป nm จะได้ค่าดังข้อใด |
| |
1. 5 × 10-9 nm |
2. 5 × 109 nm |
| |
3. 5 × 10-18 nm |
4. 5 × 1018 nm |
| |
13. ถ้าต้องการวัดความต่างศักย์ของถ่านไฟฉายก้อนหนึ่งด้วยโวลต์มิเตอร์แบบเข็มซึ่งสามารถอ่านค่าได้เต็มสเกลเท่ากับ 5 โวลต์ และมีสเกลละเอียดที่สุดเท่ากับ 0.1 โวลต์ ข้อใดต่อไปนี้แสดงการอ่านค่าความต่างศักย์ ของไฟฉายได้อย่างเหมาะสมที่สุด |
| |
1. 2.5 โวลต์ |
2. 3.55 โวลต์ |
| |
3. 3.552 โวลต์ |
4. 5520 โวลต์ |
| |
14. จงเปลี่ยน 36 กิโลเมตรต่อชั่วโมง (km/hr)ให้เป็นหน่วย เมตรต่อวินาที(m/s) |
| |
1. 10 เมตร/วินาที |
2. 20 เมตร/วินาที |
| |
3. 30 เมตร/วินาที |
4. 40 เมตร/วินาที |
| |
15. ผลลัพธ์ตามหลักเลขนัยสำคัญของ 3.25 + 2.1 – 1 คือข้อใด |
| |
1. 4 |
2. 4.4 |
| |
3. 4.35 |
4. 4.351 |
| |
16. พิจารณาข้อความต่อไปนี้ข้อความในข้อใดบ้างที่กล่าวถูกต้อง |
| |
1. วิชาฟิสิกส์เป็นสาขาหนึ่งของวิชาวิทยาศาสตร์ชีวภาพ |
2. วิชาวิทยาศาสตร์ชีวภาพเป็นสาขาหนึ่งของวิชาฟิสิกส์ |
| |
3. วิชาฟิสิกส์เป็นสาขาหนึ่งของวิชาวิทยาศาสตร์กายภาพ |
4. วิชาวิทยาศาสตร์กายภาพเป็นสาขาหนึ่งของวิชาฟิสิกส์ |
| |
17. ความมุ่งหมายในการศึกษาวิชาฟิสิกส์ เป็นไปตามข้อใด |
| |
1. รู้และเข้าใจกฎเกณฑ์และการอธิบายปรากฏการณ์ธรรมชาติ |
| |
2. หาหนทางในการดำรงชีวิตให้ปลอดภัยจากโรคและภัยธรรมชาติ |
| |
3. ประดิษฐ์อุปกรณ์และเครื่องมือ ที่ช่วยอำนวยความสะดวกให้กับชีวิต |
| |
4. คิดค้นและพัฒนาเทคโนโลยี เพื่อขยายพื้นที่การมีชีวิตไปยังนอกโลก |
| |
18. ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์อาจจำแนกได้เป็น 2 ลักษณะ ได้แก่ข้อใด |
| |
1. ข้อมูลเชิงปริมาณและข้อมูลเชิงคุณภาพ |
2. ข้อมูลเชิงข้อเท็จจริงและข้อมูลเชิงข้อสรุป |
| |
3. ข้อมูลเชิงปริมาณและข้อมูลเชิงข้อคิดเห็น |
4. ข้อมูลเชิงข้อเท็จจริงและข้อมูลเชิงข้อคิดเห็น |
| |
19. เมื่อนักเรียนคนหนึ่งวัดเส้นผ่านศูนย์กลางของวงกลมวงหนึ่งได้ 5.27 เซนติเมตร เขาควรจะบันทึกรัศมีวงกลมวงนี้เป็นกี่เซนติเมตร |
| |
1. 3 |
2. 2.6 |
| |
3. 2.64 |
4. 2.635 |
| |
20. รถยนต์คันหนึ่งวิ่งด้วยอัตราเร็ว 54 กิโลเมตรต่อชั่วโมง เทียบเป็นหน่วยมาตรฐานทางวิทยาศาสตร์ได้เท่ากับข้อใด |
| |
1. 10 m/s |
2. 15 m/s |
| |
3. 20 m/s |
4. 25 m/s |
