1.
ภาพข้างล่างนี้เป็นสัญลักษณ์แสดงอันตรายสารเคมีตามระบบใด
 |
| |
1.
NFPA
|
| |
2. SDS
|
| |
3.
GHS
|
| |
4. CLP |
| |
2.
ภาพข้างล่างนี้เป็นสัญลักษณ์แสดงอันตรายสารเคมีตามระบบใด
 |
| |
1. NFPA
|
| |
2. SDS
|
| |
3.
GHS
|
| |
4.
CHS |
| |
3. ฉลากของสารเคมีที่ใช้ในห้องปฏิบัติการข้อใดไม่จำเป็นต้องมี |
| |
1.
ชื่อผลิตภัณฑ์และข้อมูลของบริษัทผู้ผลิตสารเคมี
|
| |
2.
รูปสัญลักษณ์แสดงความเป็นอันตรายของสารเคมี
|
| |
3. คำเตือน ข้อมูลความเป็นอันตรายและข้อควรระวัง
|
| |
4.
ชื่อคณะผู้วิจัยคิดผลิตภัณฑ์และสูตรโมเลกุล |
| |
4. สัญลักษณ์แสดงความเป็นอันตรายในระบบ NFPA ข้อใดไม่ถูกต้อง |
| |
1.
สีแดงแทนความว่องไวไฟ
|
| |
2.
สีม่วงแทนความว่องไวในการเกิดปฏิกิริยาเคมี
|
| |
3. สีน้ำเงินแทนความเป็นอันตรายต่อสุขภาพ
|
| |
4. ระบุความเป็นอันตรายจากน้อยไปมากด้วยเลข 0 ถึง 4 |
| |
5. การกำจัดสารเคมีในข้อใดไม่ถูกต้อง |
| |
1.
แยกประเภทกลุ่มสารก่อนกำจัด
|
| |
2. ติดฉลากสารให้ชัดเจนก่อนทิ้ง
|
| |
3. สารละลายกรดเทลงในอ่างน้ำทันทีแล้วเติมน้ำตามมากๆ
|
| |
4. สารละลายบัฟเฟอร์สามารถเททิ้งลงอ่างน้ำได้โดยตรง |
| |
6. ทักษะในการปฏิบัติการเคมี ถ้าต้องการถ่ายเทสารลงในขวดกำหนดปริมาตรขนาด 250 cm3 จะต้องใช้อุปกรณ์ตามข้อใด
(1) แท่งแก้วคน
(2) กรวยกรอง
(3) หลอดหยด |
| |
1. (1) เท่านั้น
|
| |
2.
(3) เท่านั้น
|
| |
3.
(1)และ (2)เท่านั้น
|
| |
4.
(2)และ (3)เท่านั้น |
| |
7. ชั่งมวลของสารได้ 76.98 และ 34.9 กรัม ตามลำดับผลรวมของมวลสารตามเลขนัยสำคัญเป็นเท่าใด |
| |
1.
111.88
|
| |
2.
111.9
|
| |
3.
111
|
| |
4.
112 |
| |
8. การใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 ได้แก่ ตา หู จมูก ปาก ผิวกาย ไปสัมผัสสิ่งใดสิ่งหนึ่งเป็นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ด้านใด |
| |
1. การวัด
|
| |
2.
การสังเกต
|
| |
3. การพยากรณ์
|
| |
4. การตั้งสมมุติฐาน |
| |
9.
จากข้อความต่อไปนี้ ข้อใดเรียงลำดับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ได้ถูกต้อง
ก. การตั้งสมมุติฐาน
ข. การสังเกตและการตั้งปัญหา
ค. การวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อหาข้อสรุป
ง. การทดลอง |
| |
1.
ก→ข→ค→ง
|
| |
2.
ข→ง→ก→ค
|
| |
3. ง→ข→ก→ค
|
| |
4. ข→ก→ง→ค |
| |
10.
ไอโซโทปกัมมันตรังสีของธาตุไอโอดีน-126 มีครึ่งชีวิต 25 นาที ถ้ามีไอโอดีน-126 ทั้งหมด 400 กรัม จะใช้เวลาเท่าไรจึงจะเหลือไอโอดีน-126 อยู่ 50 กรัม |
| |
1.
1 ชั่วโมง 15 นาที
|
| |
2.
1 ชั่วโมง 30 นาที
|
| |
3. 1 ชั่วโมง 40 นาที
|
| |
4.
3 ชั่วโมง 20 นาที |
| |
11. ข้อใดเป็นการปฏิบัติงานกับสารเคมีอันตรายที่ถูกต้องและปลอดภัย |
| |
1. สวมใส่อุปกรณ์ป้องกันอันตรายที่เหมาะสมตลอดเวลา
|
| |
2.
ใส่คอนแทคเลนส์เมื่อทำงานกับสารเคมี
|
| |
3.
สวมรองเท้าเมื่อทำงานกับสารเคมี
|
| |
4.
ถ้าไม่มั่นใจว่าเป็นสารเคมีอันตรายอย่างไร ให้ทดลองทำน้อยๆ ดูก่อน |
| |
12.
แนวปฏิบัติในข้อใดเหมาะสมที่สุด เมื่อผิวหนังสัมผัสสารเคมีที่มีฤทธิ์เป็นกรดความเข้มข้นสูง |
| |
1.
ควรไปพบแพทย์อย่างเร่งด่วน
|
| |
2.
รีบล้างด้วยโซดาไฟซึ่งมีฤทธิ์เป็นเบส
|
| |
3. รีบล้างด้วยสบู่หรือน้ำยาล้างมือทันที
|
| |
4.
เปิดให้น้ำไหลผ่านบริเวณที่โดนกรดปริมาณมากๆ |
| |
13. การปฏิบัติตนตามข้อใดเหมาะสมที่สุด ในห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ |
| |
1. โจเซฟ จับบีกเกอร์ที่มีน้ำร้อนลงจาก hot plate โดยสวมถุงมือยาง
|
| |
2.
เลโอ ทิ้งขวดบรรจุสารเคมีที่หมดแล้วในถังขยะสำหรับทิ้งขวดแก้วและขยะรีไซเคิล
|
| |
3. อัลฟี นำกระเป๋าและอุปกรณ์การเรียนทุกอย่างเข้ามาภายในห้องปฏิบัติการเพื่อสะดวกในการใช้งาน
|
| |
4.
มุนอา สวมเสื้อกาวน์ขณะทำการทดลองและถอดออก ก่อนจะออกจากห้องปฏิบัติการทุกครั้ง |
| |
14. หลักการทางวิทยาศาสตร์ที่ใช้ผลิตเกลือโซเดียมคลอไรด์จากชั้นเกลือหิน คือ |
| |
1. การละลาย การกรอง การระเหยและการตกผลึก
|
| |
2.
การกรอง การระเหย และการตกผลึก
|
| |
3. การระเหย และการตกผลึก
|
| |
4.
การละลาย การระเหย และการตกผลึก |
| |
15.
ถ้าต้องการวัดปริมาตรของยางลบ 1 ก้อน ควรใช้เครื่องมือในข้อใด |
| |
1.
เครื่องชั่งสปริง
|
| |
2. บีกเกอร์ |
| |
3.
กระบอกตวง
|
| |
4.
ถ้วยยูเรก้า |
| |
