คำอธิบายรายวิชา

ศึกษาการวิเคราะห์และสังเคราะห์บทบาทหน้าที่ ภารกิจของศึกษานิเทศก์ ตามมาตรฐานวิทยฐานะ เชี่ยวชาญ การพัฒนาบทบาทหน้าที่ของศึกษานิเทศก์ที่ส่งผลต่อสถานศึกษา ครู นักเรียนและชุมชน และภาพลักษณ์ที่ดีของศึกษานิเทศก์

วัตถุประสงค์

สาระการอบรม
หน่วยที่ 1 การวิเคราะห์และสังเคราะห์บทบาทหน้าที่ ภารกิจของศึกษานิเทศก์ ตามมาตรฐานวิทยฐานะเชี่ยวชาญ (1 ชั่วโมง)
หน่วยที่ 2 การพัฒนาบทบาทหน้าที่ของศึกษานิเทศก์ที่ส่งผลต่อสถานศึกษา ครู นักเรียนและชุมชน (1 ชั่วโมง)
หน่วยที่ 3 ภาพลักษณ์ที่ดีของศึกษานิเทศก์ (1 ชั่วโมง)

กิจกรรมการอบรม

มีการจัดกิจกรรมทั้ง 3 สาระของหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกัน โดยใช้กิจกรรมที่หลากหลาย เช่น
1. การศึกษาเอกสาร บทความ และผลการวิจัย
2. การเรียนรู้จากสื่อเทคโนโลยี
3. การอภิปราย
4. กรณีศึกษาที่ประสบความสำเร็จ
5. การฝึกปฏิบัติ
6. การแบ่งกลุ่มเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้
7. การใช้เทคนิคกระบวนการวางแผนแบบมีส่วนร่วม (AIC : Appreciation – Influence –Control) และการประชุมเพื่อค้นหาอนาคต (FSC : Future Search Conference )
8. การใช้กระบวนการกลุ่ม

สื่อประกอบการอบรม
1. เอกสารฝึกอบรม
2. แบบทดสอบก่อน และหลังการอบรม
3. สื่อมัลติมีเดีย

การวัดผลและประเมินผลการอบรม
เลือกวิธีการวัดและประเมินผลให้สอดคล้องกับสิ่งที่จะประเมิน เช่น
1. การมีส่วนร่วมในกิจกรรมการพัฒนา
2. ประเมินชิ้นงาน
3. ประเมินการนำเสนอผลงาน
4. ทดสอบความรู้